Inleiding

Auteurs: Jocelyn Manderveld, Michel Jansen en Margreet van den Berg.

Internet: hoe werkt het?

Afbeelding van rguerra

Geschiedenis
De wereld staat niet stil, en dat betekent dat ook het onderwijs niet stil kan staan. Om bij te blijven op hun vakgebied moeten werknemers zich ontwikkelen. Ieder doet dat op zijn eigen manier: georganiseerd: door cursussen en trainingen te volgen en conferenties te bezoeken, of ongeorganiseerd: door vakbladen te lezen of met collega’s en vakgenoten kennis, inzichten en ervaringen uit te wisselen.

Eén van de vakgebieden waarop op dit moment veel ontwikkelingen zijn, is informatie en communicatie. Waar internet in de beginjaren vooral werd gebruikt om toegang te bieden tot informatie, wordt het nu ook gebruikt om mensen te ontmoeten en met hen van mening te wisselen over die informatie. Deze ontwikkeling waarbij mensen op een nieuwe manier online laten samenwerken en informatie laten delen wordt ook wel aangeduid als web 2.0.

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 1: Weblogs

Auteur: Margreet van den Berg, ICT en Onderwijs

Inleiding

Dagelijks starten duizenden mensen een weblog. Een weblog is een soort dagboek waarin een persoon of een groep personen op gezette tijden vertellen wat ze gedaan, gezien, gehoord,  geleerd of beleefd hebben. Voor de een is het schrijven in een weblog een persoonlijk dagboek waar het leven van alledag aan toevertrouwd wordt, voor de ander is het een manier om opgedane kennis en nieuwtjes aan vak- of hobbygenoten over te brengen.
Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 2: RSS

Auteur: Margreet van den Berg, ICT en Onderwijs

Inleiding

Hoe zou je het vinden als je automatisch op de hoogte wordt gehouden van nieuwe ontwikkelingen op jouw vakgebied? Als je niet meer zelf allerlei websites hoeft te bezoeken om na te gaan of er iets nieuws gepubliceerd is? Dat kan met RSS: die kleine, meestal oranje icoontjes op websites, weblogs en wiki’s. RSS maakt het voor jou als docent, ICTO-medewerker of als nieuwsgierig mens, een stuk eenvoudiger én efficiënter om bij te blijven op je vak- en/of interessegebied. De tijd die je gebruikt om je favoriete websites te bezoeken, kun je dankzij RSS effectiever besteden, omdat de nieuwe informatie automatisch naar je toe komt op het moment dat ze op een website gepubliceerd worden.
Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 3: Videomateriaal zoeken en gebruiken

Auteur: Tom Visscher, Hogeschool INHOLLAND

Inleiding

Video via het internet is de laatste jaren enorm in populariteit toegenomen. De toegenomen snelheid van het internet speelt daarbij een rol maar ook het feit dat tegenwoordig bijna iedereen een breedbandaansluiting heeft: thuis, op het werk of mobiel. Ook in de collegezaal is het tegenwoordig mogelijk om video’s via het internet te laten zien.

Bewegende beelden zeggen meer dan duizend woorden. Twee voorbeelden uit de praktijk

  1. Je geeft een PowerPoint presentatie en hebt daarin een videolink naar een actueel beeldfragment uit Academia opgenomen. De video spreekt tot de verbeelding en je houdt daardoor de aandacht bij je studenten vast.
  2. Een student neemt zichzelf op bij een presentatie, rollenspel of lessituatie. De student plaatst de video op SURFmedia en stuurt een videolink naar medestudent of docent en vraagt vervolgens feedback. De videolinks kunnen in een reflectieverslag of bijvoorbeeld in het discussionboard van Blackboard worden geplakt.

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 4: Video maken

Auteur: Tom Visscher, Hogeschool INHOLLAND

Inleiding

Video wordt al heel lang in het onderwijs gebruikt. Meestal gaat het daarbij om het bekijken van videomateriaal, maar inmiddels is het maken van films ook heel populair geworden. o.a. omdat bijna iedereen wel een apparaat heeft om zelf film mee op te nemen. De meeste mobiele telefoons kunnen tegenwoordig video opnames maken en er zijn instant USB camera’s te koop zoals de ‘Flip’. Dit apparaat maakt alleen video-opnames en kan niet telefoneren. De kwaliteit van de Flip is echter beter dan van een mobiele telefoon. Je kunt de Flip met korting aanschaffen bij http://www.surfspot.nl

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 5: Bellen via internet

Auteur: Michel Jansen, zelfstandig ondernemer

Inleiding

De telefoon is tegenwoordig een communicatiemiddel dat bijna iedereen gedachteloos gebruikt. Naast vaste telefonie is ook mobiele telefonie een geaccepteerde communicatietechniek. Bijna elke Nederlander heeft een telefoonnummer en is dus telefonisch te bereiken. Bij telefoneren is het zo geregeld, dat de persoon die belt voor de verbinding moet betalen.

Om deze belkosten te omzeilen, is het mogelijk om via het internet te bellen. Dit kan via gratis computerprogramma’s als SkypeGoogle talk of Windows Live Messenger. Hierbij is het noodzakelijk dat de persoon die je wilt bellen ook een account heeft bij deze dienst. Je belt via Skype, Google Talk of Windows Live Messenger niet naar een telefoonnummer, maar naar een accountnaam. Het is noodzakelijk dat beide personen die met elkaar willen bellen zijn ingelogd op hetzelfde systeem. Het is mogelijk om met meerdere mensen tegelijkertijd een gesprek te voeren, te videobellen (één op één) en zelfs je scherm te delen.

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 6: Wiki’s

Auteur: Margreet van den Berg, ICT en Onderwijs
Wikipedia

Inleiding

De term ‘wiki’ is afgeleid van ‘wiki wiki’, Hawaïaans voor ’snel, vlug, beweeglijk’. Het is dan ook de naam van een busdienst op Hawaï. Daarnaast is een wiki een website waarop gebruikers heel makkelijk samen aan informatie kunnen werken. Het bijzondere aan het samenwerken in een wiki is dat niet alleen ieders bijdrage aangevuld, verbeterd en verwijderd kan worden maar ook dat alle wijzigingen, met de naam van degene die de wijziging heeft doorgevoerd, online bewaard worden. Daardoor kan  iedereen zien hoe de huidige pagina tot stand is gekomen en wie daaraan een bijdrage hebben geleverd. De meest bekende wiki is Wikipedia, de online encyclopedie die gemaakt is door internetgebruikers. Klik maar eens op het Wikipedia-logo hiernaast om de encyclopedie te openen en zoek een pagina met inhoud waar je wat mee hebt, bijvoorbeeld je geboortedorp of een onderwerp uit je vakgebied.  Bekijk op die pagina de tabbladen ‘geschiedenis’ en ‘overleg’. Je ziet dan de geschiedenis van de pagina en hoe mensen samenwerken aan deze online encyclopedie.

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 7: Weblectures

Auteurs: Hans Bronkhorst en Pierre Gorissen

Inleiding

Heb je dat ook wel eens? Dat je bij een presentatie zit en denkt “dit zouden mijn collega’s ook moeten kunnen zien en horen”. Of dat je echt niet bij een presentatie of college kon zijn, maar die wel heel graag had willen kunnen bekijken? Dan ben je zeker niet de enige. Elke dag worden er daarom over de hele wereld opnames gemaakt van presentaties, colleges, promoties, instructies, lessen. Die opnames worden dan online beschikbaar gesteld zodat anderen die kunnen bekijken in hun browser of kunnen downloaden om later te bekijken en/of te beluisteren. Zo’n opname bestaat dan minimaal uit de audio van de spreker, maar meestal ook uit videobeelden en een opname van datgene wat via de beamer geprojecteerd wordt.
Ook in Nederland maken onderwijsinstellingen steeds vaker gebruik van zulke opnames, ook wel “weblectures” genaamd. Deze opnames krijg je via streaming techniek op je pc te zien. Dat betekent dat je niet hoeft te wachten totdat een (soms groot) bestand gedownload is op je pc, je krijgt het in stukjes en beetjes binnengestroomd en het blijft ook niet op je pc achter. Hieronder staat een voorbeeld van een Weblecture. Rood omlijnd is de video, de dia is groen omlijnd en wat aanvullende informatie over de spreker is blauw omlijnd.

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 8: Screencasting

Auteur: Karel Roos, Universiteit Leiden, ICLON

Inleiding

Wat is een Screencast? Wikipedia hanteert de volgende definities:

Een screencast is een digitale opname van computerbeeldscherm door gebruik te maken van software die vastlegt wat er op het beeldscherm gebeurt. Vaak zijn deze screencasts voorzien van commentaar van de maker.

Een screencast is in essentie een filmpje van wat een computergebruiker ziet op zijn beeldscherm.

Hier vind je een voorbeeld van een screencast, waarin Pierre Gorissen uitlegt hoe je Surfmediavideo’s kunt plaatsen in de elo Natschool of bekijk onderstaand voorbeeld op YouTube, waarin een screencast gebruikt wordt om uit te leggen wat een screencast is:

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen

eDing 9: Repositories

Auteur: Gerard Bierens

Inleiding

schermafdruk NarcisHet lijkt een heldere term, maar zelfs onder de experts ontstaat nog regelmatig spraakverwarring. Waar hebben we het over, als we het hebben over repositories? Zijn het archieven waarin publicaties duurzaam worden opgeslagen, of zijn het juist zoekmachines waarmee die publicaties weer teruggevonden kunnen worden? Vooralsnog het meest veilige antwoord is ‘beiden’.
Veel Nederlandse universiteiten en HBO instellingen beschikken over een technische infrastructuur die hen in staat stelt om kennisproducten van hun studenten en medewerkers veilig en duurzaam te bewaren. In de praktijk spreken we dan over repository-software in combinatie met opslagruimte, meestal in beheer van de bibliotheek. Iedere onderwijsinstelling kan er zelf voor kiezen of, en op welke wijze die kennisproducten aan het publiek worden vrijgegeven. In de praktijk koppelen veel instellingen in Nederland hun repositories aan de landelijke platformen Narcis en HBO-Kennisbank. De eerste ontsluit hoofdzakelijk universitaire wetenschappelijke publicaties, de tweede geeft toegang tot publicaties en afstudeerverslagen uit het hoger beroepsonderwijs.

Lees verder

Geplaatst in eDing | Een reactie plaatsen